Učení vs učení
Učení a učení jsou dvě slova, která je třeba používat odlišně, protože mezi významy existuje rozdíl. Neměly by se zaměňovat. Slovo výuka může být definováno jako akt poskytování lekcí na určité téma třídě nebo žákům. Například ve škole učitel provádí proces výuky. Na druhou stranu se slovo učení používá ve smyslu získávání znalostí. Učení se ujímá student, který si přeje rozšířit své chápání různých pojmů týkajících se různých oborů. To je hlavní rozdíl mezi těmito dvěma slovy. Prostřednictvím tohoto článku se podívejme na rozdíly mezi výukou a učením.
Co je výuka?
Výuku lze definovat jako akt poskytování lekcí na určité téma třídě nebo žákům. Jeho cílem je ukázat studentovi, jak něco dělat. Výuka může probíhat jak formálně, tak neformálně. Ve škole probíhá výuka jako formální vzdělávání. Učitel učí žáka různé věci na základě sylabu. Patří sem matematika, přírodní vědy, jazyky, umění, zeměpis, dějepis atd. Cílem učitele je poskytnout žákovi nové poznatky z různých oborů tak, aby bylo dítě vybaveno množstvím vědomostí. Výuka se však neomezuje pouze na poskytování akademických znalostí. Zahrnuje také disciplínu a chování. Učitel vede žáka, aby se choval slušně, v souladu s kulturními a společenskými očekáváními. Když se podíváme na učitelství jako na profesi, je důležité uvést, že k tomu, aby se člověk mohl stát učitelem, je třeba získat určitou kvalifikaci.
V anglickém jazyce se slovo výuka používá jako podstatné jméno jako ve větách, Učitelství je velmi dobrá profese.
Výuka se zlepšuje se zkušenostmi.
V obou větách je slovo učení použito jako podstatné jméno. Je zajímavé poznamenat, že slovo učit lze také použít jako přítomné a minulé tvary průběhového času slovesa „učit“, jako ve větách
Francis tehdy učil na univerzitě.
Robert mě učí tak n.
V první větě je slovo výuka použito jako tvar minulého průběhového času slovesa 'teach, ' a ve druhé větě můžete vidět, že slovo výuka je použito jako tvar přítomného průběhu času sloveso 'teach.'
Co je učení?
Učení lze definovat jako znalosti získané studiem. To nemusí nutně znamenat získávání informací, ale mohou to být také dovednosti, chování, hodnoty. Lidské bytosti se zapojují do procesu učení od narození až do smrti. Nemůže se tedy omezit na školní vzdělávání, ale zachycuje i zkušenosti ze života. Psychologové věří, že učení může být vědomé i nevědomé úsilí. Například dítě, které naslouchá učiteli ve třídě, se vědomě snaží naučit něco nového. Některé praktiky, které máme, se však můžeme nevědomky naučit.
Nyní přejděme k použití slova učení. Dodržujte dvě níže uvedené věty.
Učení je nutností pro rostoucí dítě.
Robert je učenlivý muž.
V obou větách můžete vidět, že slovo učení se používá ve smyslu ‚znalost‘. Je zajímavé, že slovo učení se primárně používá jako podstatné jméno. V obou výše uvedených větách je slovo učení použito pouze jako podstatné jméno. Může být také použit jako přítomné a minulé tvary průběhového času slovesa „učit se“, jako ve větách
Učí se umění malby.
Angela se tehdy učila hudbu.
Toto jsou hlavní rozdíly mezi těmito dvěma slovy, konkrétně výukou a učením.
Jaký je rozdíl mezi výukou a učením?
Definice vyučování a učení:
• Vyučování lze definovat jako akt poskytování lekcí na určité téma třídě nebo žákům.
• Učení se používá ve smyslu získávání znalostí.
Umělec:
• Výuku provádí učitel.
• Učení provádí student.
Období:
• Výuka neprobíhá po celý život člověka.
• Učení je proces, který probíhá po celou dobu života jednotlivce.
Úsilí:
• Ve většině případů je vyučování vědomé úsilí.
• Učení může být vědomé i nevědomé úsilí.
Motivace:
• Pro učení může motivace pocházet zevnitř jednotlivce nebo z vnějších faktorů, jako je výuka jiným jednotlivcem.
