Vzdělávání vs učení
Vzdělávání a učení jsou dvě slova, která jsou často zaměňována kvůli blízkosti jejich významů, ačkoli mezi nimi existuje rozdíl. Proto je třeba na ně nahlížet jako na dvě různá slova s různým významem. Vzdělávání v moderní společnosti hraje zásadní roli. Prostřednictvím škol a různých institucí je studentovi poskytováno formální vzdělání. V tomto smyslu lze výchovu definovat jako proces udílení intelektuálních a morálních pokynů jednotlivci. Zahrnuje přenos znalostí z jedné osoby na druhou. Vzdělání v tomto smyslu má pro jednotlivce větší vnější hodnotu, zatímco v učení je to zcela jiné. Učení lze definovat jako proces získávání znalostí. Na rozdíl od vzdělávání to vychází zevnitř jednotlivce. Prostřednictvím tohoto článku se podívejme na rozdíl mezi těmito dvěma slovy.
Co je vzdělání?
Nejprve začněme vzděláváním. Jak již bylo zmíněno dříve, vzdělávání je procesem udílení intelektuálních a morálních pokynů jednotlivci. V každé společnosti hraje vzdělání významnou roli. Především výchova má dvě funkce. Jsou to, Konzervativní funkce socializace mladší generace.
Tvůrčí funkce, která umožňuje dítěti rozvíjet své schopnosti, aby mohlo přinést sociální změnu.
Konzervativní funkce výchovy je ekvivalentem procesu socializace, kdy se dítě kultivuje. Kreativní funkce však jde proti této konzervativní funkci, protože umožňuje dítěti rozvíjet jeho kognitivní schopnosti, aby mohlo zpochybnit stávající přesvědčení.
Vzdělávání jako proces není omezeno pouze na školu. Výchova probíhá působením různých sociálních činitelů. Například náboženství a média mohou fungovat jako sociální činitelé, kteří přenášejí znalosti na dítě. Na rozdíl od minulosti je v moderním světě formální vzdělávání velmi rozšířené. To zahrnuje nejen výuku v různých oborech, ale i zkoušky, kdy je dítě tlačeno k docenění vnější motivace. Také formální vzdělání je dnes nezbytné pro různé pracovní příležitosti. Vzdělání by se nemělo zaměňovat s učením.
Co je učení?
Učení lze definovat jako proces získávání znalostí. Na rozdíl od vzdělávání, které je mladší generaci vnucováno prostřednictvím různých společenských mechanismů, jako jsou školy, probíhá učení spíše individuálním úsilím než vnějším tlakem. Předpokládá se, že učení je proces, který pokračuje po celý lidský život. Křivka učení jednotlivce přesahuje pouhé získávání znalostí o akademických disciplínách a zahrnuje také dovednosti, hodnoty a chování.
Jak vyrůstáme, získáváme nové zkušenosti a jsme vystaveni různým situacím. I ty jsou součástí učení. Učení obvykle vytváří změnu v jednotlivci nebo alespoň modifikaci existujícího souboru přesvědčení. Psychologové věří, že učení může probíhat jak vědomě, tak nevědomě. Podle pedagogických psychologů může k učení docházet prostřednictvím různých metod, jako je podmiňování a zástupné učení. Děti se učí nové věci pozorováním. Svět kolem dítěte ho fascinuje a touží se učit nové věci. Jak dítě roste, učení se soustředí na různé situace, se kterými se dítě setkává, a také na jeho zájmy. To zdůrazňuje, že vzdělávání a učení jsou dva různé pojmy, které by se neměly používat zaměnitelně.
Jaký je rozdíl mezi vzděláváním a učením?
Definice vzdělávání a učení:
• Vzdělávání je proces udílení intelektuálních a morálních pokynů jednotlivci.
• Učení lze definovat jako proces získávání znalostí.
Přenos znalostí:
• Vzdělávání zahrnuje předávání znalostí z jedné generace na druhou.
• Učení nezahrnuje přenos znalostí z jedné generace na druhou.
Interní vs externí:
• Učení obvykle vychází od samotného jednotlivce.
• Vzdělání pochází od externích sociálních činitelů.
Období:
• Vzdělání může být omezeno na několik let.
• Učení probíhá po celou dobu života jednotlivce.
Shoda:
• Vzdělávání může fungovat jako mechanismus konformity, ale učení ne.
