Klíčový rozdíl mezi známkováním a známkováním je ten, že známkování se týká opravy a hodnocení práce studentů akademickými pracovníky, zatímco známkování se týká označení úrovně studentů pomocí známky, případně písmena.
Značení a známkování jsou dva procesy, které pedagogové používají k hodnocení a hodnocení práce studentů. Známkování i známkování se používají hlavně u zkoušek a testů.
Co je označení?
Značení je proces hodnocení úrovně písemné práce studentů přidělováním bodů za odbornost nebo správné odpovědi. Pedagogové obvykle hodnotí práci studentů v testech, zkouškách nebo hodnoceních. Procesem známkování lze hodnotit úroveň studentů. Známky se dávají za odpovědi podle jejich standardu.
Na úrovni školy hodnocení provádějí učitelé. Současně na univerzitách a dalších vysokých školách se známkování provádí interními značkami. Ve většině zemí jsou skripty odpovědí na národní zkoušky označeny samostatným hodnotícím panelem, který je dobře vyškolený a kvalifikovaný ve známkování. Značky často používají schémata značení v procesu značení. Tato schémata značení poskytují správné odpovědi nebo klíč odpovědi. Systémy hodnocení se obvykle skládají z deskriptorů, které definují, jak by měly být známky nabízeny uchazečům. Ve strukturovaných otázkách nebo dlouhých otázkách používají markery k udělování známek kritérium založené na úrovni. Popisuje kvalitu odpovědi potřebnou k získání konkrétní známky za konkrétní otázku. Všechny známky za každou otázku jsou sečteny a uvedeny v dokumentu.
Co je hodnocení?
Proces známkování zahrnuje převod číselných známek získaných studenty na známky. Často se pro účely klasifikace používají písmena od A do E. Toto použití písmen se může lišit od zkoušky ke zkoušce i od jednoho ústavu k druhému. U některých zkoušek se o úspěšném nebo neúspěšném výsledku rozhoduje pomocí hranice známky. Většinou se ve vysokoškolském vzdělávání variace písmena plus a mínus uvádějí také v procesu hodnocení. Například „A+“, „A“a „A-.“
Rozdělení známek v každé úrovni se navzájem liší. Na základě tohoto hodnocení se rozhoduje o úspěšném nebo neúspěšném předmětu. U národních zkoušek se používá standardní systém hodnocení; na základě toho se rozhodují podmínky pro úspěšné nebo neúspěšné. Mnoho zkušebních systémů a systémů hodnocení po celém světě používá k zveřejnění svých výsledků systémy hodnocení. Někdy systémy hodnocení neposkytují skutečný stav nebo úroveň výkonu studentů, protože neodhalují přesnou známku. To by mohlo pomoci snížit konkurenci mezi studenty.
Jaký je rozdíl mezi známkováním a známkováním?
Klíčový rozdíl mezi známkováním a známkováním je v tom, že při známkování je zveřejněno přesné skóre získané studentem, zatímco při známkování se uděluje pouze známka za celkový výkon žáka. I když se k označení úrovně žáka při známkování používá číselná hodnota, při známkování se k označení úrovně výkonu uchazeče používá písmeno. To je tedy klíčový rozdíl mezi známkováním a klasifikací. Známky se navíc často používají k rozhodování o podmínkách pro úspěšné nebo neúspěšné, zatímco známky se používají pouze v několika případech pro rozhodování o podmínkách pro úspěšné nebo neúspěšné.
Níže uvedená infografika představuje rozdíly mezi známkováním a hodnocením v tabulkové formě pro srovnání vedle sebe.
Shrnutí – Známkování vs. Klasifikace
Klíčový rozdíl mezi známkováním a známkováním je v tom, že známkování se týká opravy a hodnocení práce studentů akademickými pracovníky, zatímco známkování se týká označení úrovně studentů pomocí známky, případně písmene. Při známkování se uvolňuje přesné skóre získané studentem, zatímco při známkování se uděluje pouze známka za celkový výkon studenta.
