Vzdělávání vs vzdělávání
I když je školní docházka často mylně považována za vzdělávání, mezi vzděláváním a školní docházkou je velký rozdíl. Pojem vzdělávání má v zásadě dva významy. Jedná se o formální a neformální způsoby získávání znalostí, zatímco školní docházka představuje počáteční a sekundární stupeň formálního vzdělávacího systému, který probíhá ve škole. Vzdělávání, jak je uvedeno výše, může probíhat nejen neformálními způsoby, jako je učení se od vrstevníků, životní zkušenosti, čtením nebo učením se věcem prostřednictvím online zdrojů, ale také formálními prostředky. Například prostřednictvím vzdělávacích institucí, jako je škola, univerzita nebo dokonce učiliště. Je tedy zřejmé, že vzdělávání je jednou z oblastí formálního vzdělávání v široké oblasti vzdělávání. V tomto článku budeme diskutovat o zdrojích znalostí, fázích a účastnících školní docházky a pokud jde o vzdělávání jako celek.
Co je školní docházka?
Škola je ve většině zemí počáteční fází formálního vzdělávání studentů. Je běžné, že mladí lidé, kteří nedosáhli věku školní docházky, navštěvují předškolní zařízení pro získání základních vzdělávacích dovedností. Historické důkazy o vzdělávacích institucích podobných školám v současnosti sahají až do dob starověkých řeckých, římských a indických civilizací. Ve všech těchto starověkých kontextech byla návštěva institucí formálního vzdělávání považována za privilegium a závisela na společenských třídách. Školní vzdělání je v dnešní době považováno za jedno ze základních práv občanů. Mnoho zemí má také státní školy a jejich poplatek je poměrně dostupný pro širokou veřejnost.
Za normálních okolností jsou do škol zapsány děti ve věku 6–8 let a v závislosti na jejich výkonu postoupí do vyšších ročníků nebo tříd. Ve všech školách, ať už veřejných nebo privatizovaných, existují specifické učební osnovy určené pro každou věkovou skupinu nebo ročník. Pokud jde o správu škol, řídí se princip nebo ředitel/mistr a pod jeho dohledem jsou vedoucí sekcí, oddělení a učitelé, kteří řídí třídy. Studenti ve škole se vzdělávají ve třídách, kde učitelé působí jako zdroje. Existují případy, kdy roli učitele hraje výuka pomocí počítače. Je důležité si uvědomit, že ve školách je vyučovací proces předem naplánován a pevná struktura zahrnuje vše, včetně kategorizace studentů, administrativy a postupu na vyšší úrovně. Školní vzdělání nakonec vede k univerzitnímu/vysokoškolskému vzdělání.
Co je vzdělání?
Pojem vzdělávání zahrnuje nejen formální, ale i neformální metody získávání znalostí. Zahrnuje formální vzdělávací prostředky, které začínají školami a pokračují až po univerzity, postgraduální instituty, které jsou vysoko v hierarchii. Formální stránka vzdělávání je vždy systematická, předem naplánovaná a dobře řízená úřady. Kromě toho každý stupeň formálního vzdělávání vede k vyšším úrovním vzdělávání. A co je důležitější, součástí vzdělávání jsou také všechny ostatní neformální prostředky znalostí, jako je učení se od vrstevníků, v pracovních situacích, ze zdrojů, jako jsou knihy, online zdroje a bezplatné přednášky, které se konají mimo vzdělávací instituce. Pokud jde o tento neformální aspekt vzdělávání jako celku, není systematický, předem naplánovaný nebo řádně spravovaný. Obsah výuky většinou není předem naplánován, je buď náhodný, nebo závisí na zájmu studenta. V tomto případě také neexistuje žádná konkrétní etapa, která vede z jedné do druhé, například koncept celoživotního vzdělávání. Je pozoruhodné, že termín vzdělávání znamená oba tyto formální, institucionalizované i neformální, personalizované způsoby učení.
Jaký je rozdíl mezi vzděláváním a vzděláváním?
Pokud jde o školní docházku, respektive o vzdělávání, je to patrné, • Vzdělávání je širší pojem, který zahrnuje formální i neformální způsoby získávání znalostí, zatímco školní docházka je ve většině zemí prvním stupněm formálního vzdělávání.
• Kromě vzdělávání existují vyšší úrovně formálních vzdělávacích institucí, jako je univerzita, postgraduální škola atd.
• Formální způsoby vzdělávání, jako je školní docházka, se liší od toho neformálního kvůli předem naplánovanému obsahu, administraci a úrovním, které vedou k sobě navzájem.
• Pokud jde o vzdělávání jako celek, zahrnuje tyto formální i neformální způsoby získávání znalostí.
Na závěr tedy školní docházka znamená formální vzdělávací systém, který se odehrává ve škole, zatímco pojem vzdělávání zahrnuje řadu různých zdrojů znalostí, formálních i neformálních.
