Klíčový rozdíl mezi aktivním a pasivním učením je v tom, že přístup aktivního učení je zcela zaměřen na studenta, zatímco přístup k pasivnímu učení je zaměřený na učitele, ve kterém se studenti stávají pasivními příjemci.
V prostředí aktivního učení se studenti aktivně zapojují do materiálů kurzu s různými způsoby aktivního učení, jako jsou diskuse, případové studie, hraní rolí, skupinové aktivity a experimentální učení. V prostředí pasivního učení hraje učitel nebo instruktor hlavní roli v procesu výuky/učení a studenti jsou pouhými příjemci. V procesu výuky a učení druhého jazyka byly upraveny jak aktivní, tak pasivní přístupy k učení.
Co je aktivní učení?
Přístup aktivního učení podporuje dynamickou interakci a účast studentů ve třídě. Studenti se aktivně zapojují do procesu učení tím, že se účastní mnoha třídních aktivit. Není to tak, že by se učitel nebo instruktor zcela nezapojili do vyučovacího procesu, ale poskytují částečný příspěvek v aktivním vzdělávacím prostředí. Učitel nebo instruktor tedy působí pouze jako facilitátor a v případě potřeby studentům poskytuje poradenství. Přístup aktivního učení odklání studenty od tradičních metod výuky a učení. Zároveň narušuje monotónní výukové prostředí ve třídě a vytváří dynamické a interaktivní výukové sezení pro studenty.
Co je pasivní učení?
Přístup pasivního učení je tradiční metoda učení, kde učitel nebo instruktor hraje aktivní roli ve vyučovacím procesu při poskytování znalostí studentům. Role studenta v prostředí pasivního učení zůstane pouze jako příjemce.
Pasivní učení většinou podporuje receptivní dovednosti, jako je poslech a čtení. Ale produktivní dovednosti nejsou příliš rozvinuté, protože role studentů je ve třídě submisivní. V důsledku toho mají studenti méně příležitostí získat vzdělávací zkušenost. Přestože studenti získají spoustu znalostí, nejsou v procesu učení hodnoceni.
Jaký je rozdíl mezi aktivním a pasivním učením?
Aktivní učení zahrnuje mnoho interaktivních lekcí, zatímco pasivní učení se zaměřuje pouze na vstřebávání znalostí. V aktivním vzdělávacím prostředí hrají studenti dynamickou roli při zapojování se do různých vzdělávacích aktivit. Získávají zkušenosti s učením a také příležitost realizovat to, co se naučili ve třídě. Učitel nebo instruktor pouze poskytuje pokyny, když je to nutné. Přestože studenti vykazují dynamickou účast v aktivním vzdělávacím prostředí, učitelé nebo instruktoři hrají v pasivním vzdělávacím prostředí dynamickou roli. Toto je klíčový rozdíl mezi aktivním a pasivním učením.
Role studenta je navíc omezena pouze na naslouchání, čtení a vstřebávání znalostí poskytovaných učiteli nebo instruktory. Přestože prostředí aktivního učení se skládá z mnoha interaktivních i inovativních vzdělávacích aktivit, které studentům poskytují efektivní výhody, učební prostředí v přístupu pasivního učení má tradiční a monotónní styl. Dalším rozdílem mezi aktivním a pasivním učením je to, že aktivní učení podporuje myšlení vyššího řádu, zatímco pasivní učení umožňuje studentům získat pouze poskytované znalosti.
Níže uvedená infografika představuje rozdíly mezi aktivním a pasivním učením v tabulkové formě pro srovnání vedle sebe.
Shrnutí – aktivní učení vs pasivní učení
Aktivní učení je interaktivní styl učení, který studenti praktikují v prostředí výuky druhého jazyka. Studenti se zapojují do procesu učení interaktivně a zároveň se zapojují do mnoha třídních aktivit. Pasivní učení je styl učení, kdy se studenti submisivně účastní procesu učení, aniž by se účastnili interaktivních třídních aktivit. Klíčový rozdíl mezi aktivním učením a pasivním učením je v tom, že aktivní učení je přístup zaměřený na studenta, zatímco pasivní učení je styl učení zaměřený na učitele.
