Disciplína vs trest
Myšlenka disciplíny a trestu se může zdát podobná, i když mezi těmito dvěma slovy existují rozdíly. Velká část lidského chování v moderních společnostech je výsledkem kázně a trestu. Pokud mi nevěříte, představte si hrubý úsek nebo červené světlo, kde se lidé mohou pohybovat jakýmkoli směrem bez jakéhokoli strachu z trestu. V žádném okamžiku se všechna vozidla pokusí jet tam, kam je chtějí jejich řidiči odvézt, výsledkem čehož bude naprostý chaos a dokonce i nehody vedoucí ke zničení životů a majetku. Dokonce i ve třídě jsou děti disciplinované, pokud je jejich učitel přítomen, a poté, co učitel opustil třídu, brzy uvidíte neukázněnou třídu. Pokud svého psa za štěkání na kamarády nepotrestáte, nikdy se nenaučí, jak se chovat. A pokud neukážete disciplínu a budete házet oblečením, brzy se pro vás váš pokoj stane neovladatelným. Je tedy jasné, že kázeň a trest jsou úzce související pojmy, i když nejsou zaměnitelné. Tento článek se snaží zdůraznit rozdíly mezi disciplínou a trestem, aby bylo možné je správně používat v situacích skutečného života.
Co je disciplína?
Ať už jde o psa, dítě nebo dospělého, trest se používá jako nástroj k výuce disciplíny. Může však existovat pozitivní posilování nebo jeho nedostatek, které lze využít k výuce disciplíny, a není nutné neustále využívat tresty, abychom dali důležitou lekci. Můžete dát svému štěněti jeho oblíbené jídlo, když se trénuje na toaletu, když močí na určeném místě, ale tuto cenu odepřete, pokud močí na nevhodném místě. Brzy si uvědomí svou chybu a bude se chovat správně. Disciplína učí děti sebeovládání a učí se také dovednostem, které odpovídají jejich věkové skupině a mentální úrovni. Trest však znamená pouze ublížit dítěti, aby se naučilo strachu z trestu. V případě kázně dospělý kontroluje činy jiného dospělého nebo dětí prostřednictvím potřeb; respektována přání a schopnosti ostatních. Díky disciplíně se v nich lidé cítí dobře, protože se učí ovládat sami sebe a také se sami učí novým dovednostem. Ačkoli motivem trestu je také přimět ostatní, aby se učili nebo odnaučili, trest funguje pouze tak dlouho, dokud je v myslích studentů nebo dětí strach.
Co je trest?
Trest znamená použití síly, většinou fyzické, nebo dokonce napomenutí či napomenutí k nesouhlasu s jednáním jednotlivce v očekávání, že se svého činu zdrží ze strachu z trestu. V každé společnosti jsou pravidla a nařízení vytvořena tak, aby je lidé dodržovali a pořád tam byl pořádek. Aby lidé dodržovali zákony, existují ustanovení o trestech ve formě finančních trestů a trestů odnětí svobody. Ty mají odradit jednotlivce od chování, které je v rozporu s normami, a proto není přijatelné pro společnost. Navzdory těmto trestům existovali a vždy budou lidé porušující tyto normy, které jasně ukazují, že trest sám o sobě není řešením, když chceme, aby se ostatní chovali určitým způsobem. K tomu, aby se jedinec učil, je někdy vyžadováno povzbuzení a dokonce i odměny. Když učitel poplácá dítě před třídou po zádech, je zjevně nadšené z toho, že mu tleskáme před ostatními studenty, a snaží se dělat to, co se učiteli líbí. Když jsou rodiče delší dobu mimo domov a pokud se děti v jejich nepřítomnosti chovaly obdivuhodně, musí je za jejich dobré chování odměnit.
Jaký je rozdíl mezi disciplínou a trestem?
• Trest je součástí procesu zvaného disciplína. Používá se jako nástroj k výuce disciplíny.
• Trest ostatním pouze říká, co je špatné a je třeba se tomu vyhnout.
• Pozitivní posilování je další součástí disciplíny, která povzbuzuje lidi, aby se oddávali přijatelnému chování.
• Někdy je trest jedinou formou odstrašení.
