Klíčovým rozdílem mezi Kolbovým a Gibbsovým reflexním cyklem jsou jejich fáze. Kolbův reflektivní cyklus má čtyři fáze: konkrétní zkušenost, reflektivní pozorování, abstraktní konceptualizace a aktivní experimentování. Gibbsův reflexní cyklus má šest fází: popis, pocity, hodnocení, analýza, závěr a akční plán
Kolbův reflexní cyklus a Gibbsův reflexní cyklus se používají v situacích učení. Gibbsův cyklus, také známý jako iterativní model, je rozšířením Kolbova cyklu, který je známý jako experimentální model učení. David Kolb představil Kolbův reflektivní cyklus pro pedagogy k přezkoumání jejich výuky a pro neustálý rozvoj. Graham Gibbs vytvořil Gibbsův reflexní cyklus, který poskytuje strukturu učení ze zkušeností.
Co je Kolbův reflexní cyklus?
Kolbův reflektivní cyklus je model, který zdůrazňuje důležitost reflektivní složky v cyklu zážitkového učení založeného na čtyřech fázích. David Kolb publikoval tento reflexní cyklus v roce 1984. Toto je také známé jako experimentální učení. Tato teorie se zaměřuje především na kognitivní proces žáka. Jsou zde dvě části: čtyřstupňový cyklus učení a čtyři samostatné styly učení.
Část 1: Cyklus učení
- Konkrétní zkušenost – mít zkušenost nebo něco dělat; také reinterpretace stávajících zkušeností
- Reflexní pozorování – přemýšlení o zážitku
- Abstraktní konceptualizace – učení se ze zkušeností, učení se novým nápadům nebo modifikacím zkušeností
- Aktivní experimentování – plánování na základě toho, co jsme se naučili, a sledování toho, co se stane
Sekce 2: Styly učení
- Rozdílný – dívat se na věci z různých úhlů pohledu – emocionální, nápaditý, zajímá se o kulturu a lidi, rád sbírá informace, preferuje práci ve skupinách a otevřený
- Asimilovat – jako v abstraktních konceptech a myšlenkách, čtení, přednáškách a teoriích
- Konvergování – jako řešení problémů, aplikace naučených teorií při řešení praktických problémů a experimentování s novými nápady a technologiemi
- Vstřícný – rád nové zkušenosti a výzvy a spoléhá na intuici než na logiku.
Co je Gibbsův reflexní cyklus?
Gibbsův reflektivní cyklus poskytuje strukturu pro učení se ze zkušeností. Toto vylepšil Graham Gibbs v roce 1988. Zahrnul to do své knihy „Learning By Doing“.
Tento reflexní cyklus má rámec pro zkoumání zážitků, zejména těch, které lidé zažívají pravidelně, a pomáhá lidem, aby se z těchto zážitků naučili a naplánovali věci, které se buď povedly, nebo nepovedly. Díky tomu lidé chápou, co by mohli dělat dobře i v budoucnu. Toto je způsob, jak lidem ukázat, aby se poučili ze své situace.
Gibbsův reflexní cyklus má šest fází. Jsou to popis, pocity, hodnocení, analýza, závěr a akční plán. Níže je zmíněno těchto šest fází, včetně některých otázek, které lidem pomohou situaci dobře porozumět.
Popis zážitku
- Kdy a kde se to stalo?
- Proč jsem tam byl?
- Kdo další tam byl?
- Co se stalo?
- Co jsem udělal?
- Co dělali ostatní?
- Jaký byl výsledek této situace?
Pocity a myšlenky ohledně zážitku
- Co jsem cítil, než k této situaci došlo?
- Co jsem cítil, když k této situaci došlo?
- Co jsem po této situaci cítil?
- Co si myslím o současné situaci?
Hodnocení zkušeností, dobrých i špatných
- Co bylo na této situaci pozitivní?
- Co bylo negativní?
- Co se povedlo?
- Co se tak nepovedlo?
Analýza pro pochopení situace
- Proč to šlo dobře?
- Proč to nedopadlo dobře?
- Jaký smysl mám pro tuto situaci?
- Jaké znalosti, moje nebo jiné, mi mohou pomoci pochopit situaci?
Závěr o tom, co se člověk naučil a co mohl udělat jinak
- Jak by to mohla být pozitivnější zkušenost pro všechny zúčastněné?
- Kdybych byl znovu postaven před stejnou situaci, co bych udělal jinak?
- Jaké dovednosti si musím vyvinout, abych lépe zvládal tento typ situace?
Akční plán, jak by se člověk vypořádal s podobnými situacemi v budoucnu, nebo obecné změny, které by mohl považovat za vhodné
- Kdybych měl udělat to samé znovu, co bych udělal jinak?
- Jak rozvinu požadované dovednosti?
Jaký je rozdíl mezi Kolbovým a Gibbsovým reflexním cyklem?
Kolbův reflektivní cyklus je model, který zdůrazňuje důležitost reflektivní složky v cyklu zážitkového učení, zatímco Gibbsův reflektivní cyklus poskytuje strukturu učení ze zkušeností. Kolbův reflektivní cyklus má čtyři fáze: konkrétní zkušenost, reflektivní pozorování, abstraktní konceptualizaci a aktivní experimentování. Gibbsův reflektivní cyklus má šest fází: popis, pocity, hodnocení, analýza, závěr a akční plán. Toto je klíčový rozdíl mezi Kolbovým a Gibbsovým reflexním cyklem.
Níže uvedená infografika uvádí rozdíly mezi Kolbovým a Gibbsovým reflexním cyklem v tabulkové formě pro srovnání vedle sebe.
Shrnutí – Kolb vs Gibbsův reflexní cyklus
Kolbův reflexní cyklus je model, který pomáhá strukturovat kus reflexního písma. Cyklus má dvě části: čtyřstupňový cyklus učení a čtyři samostatné styly učení. Na druhé straně Gibbsův cyklus reflexe poskytuje strukturu pro učení se ze zkušeností. Bylo to další vylepšení Kolbova reflexního cyklu. Tento cyklus má šest fází pojmenovaných popis, pocity, hodnocení, analýza, závěr a akční plán. Toto je shrnutí rozdílu mezi Kolbovým a Gibbsovým reflexním cyklem.
